EDUCANDOS / Grupo de investigación en Educación
  Conferencia: Ranking Universitario: Ciencia, Tecnología e Innovación
 

Ranking Universitario: Ciencia, Tecnología e Innovación

 

 

 

Conferencista: Dr. Luis Piscoya Hermoza

                                                                                              Profesor Principal

 UNMSM

 

 

La conferencia estaré dividida en partes que versarán sobre: 1) el análisis de los conceptos de información, conocimiento, ciencia, tecnología e innovación; 2) el recuento de las innovaciones de mayor impacto en siglo XX; 3) la universidad como institución productora de conocimiento y su posicionamiento en la sociedad contemporánea; 4) la producción de conocimiento a nivel internacional y sus indicadores cuantitativos; 5) la innovación y sus indicadores de producción en términos de patentes y de royalties con costos crecientes; y 6) las propuestas metodológicas para definir indicadores de desarrollo del conocimiento formulados por los gobiernos de Malasia y Japón y por el Banco Mundial.

 

 

Cada una de las partes de la exposición estará orientada por una tesis que pretenderá dar cuenta de las ideas dominantes sobre el tema en base a información fáctica expresada en esquemas, tablas estadísticas y gráficos, la misma que tiene como fuentes bases de datos internacionales como el Instituto  de Estadística de UNESCO (IEU), la Red Iberoamericana de Ciencia y Tecnología (RICYT), las bases de datos ISI (Thomson), PASCAL y otras de confiabilidad semejante. Igualmente se mostrará información peruana, sobre cualificación de universidades, levantada, procesada y publicada por el conferencista como autor de los informes Formación Universitaria vs. Mercado Laboral (2006)y Ranking Universitario en el Perú: Estudio Piloto (2007).

 

 

En relación con el contenido temático, en la conferencia se sostendrá la tesis que explica cultural e institucionalmente la limitada capacidad del país para producir ciencia, tecnología e innovación por el hecho histórico de compartir las características de  una región que participa a nivel internacional con menos  del 3% de las publicaciones científicas y con menos del 1% de las innovaciones. A lo anterior habría que añadir que aún dentro de la región la posición del país  es precaria pese a su antigua tradición universitaria.  Asimismo sostenemos que la producción de tecnología e innovación es directamente proporcional a la producción en ciencias básicas lo que se explica por el hecho de que USA y los países de la Unión Europea, en su conjunto, registran un número muy superior de patentes al del Asia industrial que tiende a preferir la investigación tecnológica a la investigación en ciencias básicas. Así también se entiende que las universidades de Pekín, Tokio, o de Kyoto sean altamente calificadas pero se encuentran significativamente por debajo de las de Harvard, Cambridge, Berkeley, Princeton, MIT, Stanford que  han albergado y albergan a los investigadores  sustantivos creadores de teorías físicas, biomédicas y económicas que están frecuentemente galardonadas con el premio Nobel. Análogamente, en el área de América Latina, el país que registra más patentes, Brasil, es también el que  registra mayor fecundidad en ciencias básicas. Asimismo, sostendremos que la tipificación sociedad de la información o del conocimiento, asociada por sus ideólogos a  la libertad de expresión, parece encubrir el hecho de que el uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación no contribuye, por ahora,  a una comunidad internacional más abierta para el acceso al conocimiento sino a una mercantilización del mismo que hacen cada vez más restrictivo el acceso al mismo debido al creciente encarecimiento de los derechos intelectuales y de patentes, los mismos que aseguran un flujo de dinero desde los países pobres a los desarrollados que es 4 veces mayor que el monto que reciben como cooperación para el desarrollo (UNESCO, Hacia las sociedades de conocimiento, recuadro 10.5, p.188). El mantenimiento de este estado de cosas,  asegurado por los tratados de libre comercio, atenta contra la necesidad de que el conocimiento se convierta en un bien público global o internacional que asegure el desarrollo de la humanidad sin exclusiones, como lo sugirió el Premio Nobel de Economía Joseph Stiglitz en su trabajo titulado Knowledge as a global public good.

 

 

 

Lima, 23 de julio de 2007

 
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